楊小燕，女，1977年1月生，中學(xué)一級教師，現(xiàn)就職于寶雞市陳倉區(qū)職業(yè)教育中心。她熱愛教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)于職教學(xué)子，以師者之德、慈母之愛感化學(xué)生，被學(xué)生們親切地稱為“楊媽媽”。2020年，她創(chuàng)立了“楊媽媽工作室”，致力于學(xué)校心理健康教育工作的探索與實踐。

近年來，楊小燕先后榮獲寶雞市最美心理工作者、寶雞市“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號，2024年12月榮獲第四屆陳倉區(qū)道德模范稱號，獲2024年第四季度“寶雞好人”稱號。

和風(fēng)細(xì)雨  為特殊學(xué)生打開心靈之窗

楊小燕利用業(yè)余時間自學(xué)心理學(xué)，成功考取心理咨詢師證書。自2019年9月起，她堅持為存在心理問題的學(xué)生開展心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動，至今已順利完成了四期共計64次輔導(dǎo)，幫助76名學(xué)生減輕了心理疾病的困擾，為58個家庭減輕了負(fù)擔(dān)，為他們的生活帶去了希望。學(xué)生范某是一個患有中度抑郁癥的孩子，從初二起出現(xiàn)自傷行為，甚至爬上了宿舍護(hù)欄欲跳樓。在了解情況后，楊小燕第一時間動員范某加入心理團(tuán)體輔導(dǎo)。起初，范某非常抵觸，但楊小燕通過一次又一次推心置腹的談話，堅持帶她完成了14次的康復(fù)輔導(dǎo)。楊小燕還多次到范某家中進(jìn)行家訪，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識心理疾病，重視孩子的心理感受。在楊小燕的幫助下，范某順利畢業(yè)并成功走上了工作崗位。

愛生如子  關(guān)注學(xué)生終生健康發(fā)展

楊小燕始終堅持以學(xué)生為本的教育理念，用欣賞的眼光換回學(xué)生的信心，用信任的態(tài)度樹立學(xué)生的自尊，用無微不至的關(guān)愛呵護(hù)學(xué)生的心靈，用嚴(yán)格的教導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生的言行，幫助“問題學(xué)生”重拾快樂成長的勇氣。學(xué)生王某曾是一個深陷網(wǎng)癮的少年，他的父母對此既感到失望生氣，又惶恐不安。楊小燕每天不辭辛勞地從家里給王某帶自己親手制作的早餐，這一舉動深深打動了王某的心。經(jīng)過多次耐心細(xì)致的心理輔導(dǎo)，王某不僅成功戒除了網(wǎng)癮，順利完成了中職學(xué)業(yè)，還成功升入大專院校深造。在大學(xué)期間，他更是積極響應(yīng)國家號召，應(yīng)征入伍，為國家貢獻(xiàn)自己的力量。至今，王某仍與楊小燕保持著密切的聯(lián)系，感激之情溢于言表。

恩逾慈母  資助困境學(xué)生圓夢大學(xué)

楊小燕成立了“楊媽媽工作室”，從情感、生活、精神等多個方面全面關(guān)愛學(xué)生。她積極向全校教師發(fā)起倡議，號召大家為家庭困難的學(xué)生捐助學(xué)習(xí)用品和生活必需品，將個人的善舉發(fā)展成為集體的行動。2019年，楊小燕了解到學(xué)生楊某因家庭變故而陷入困境，與年幼的弟弟一同跟隨年邁且多病的爺爺奶奶生活。得知這一情況后，她主動為楊某提供生活上的幫助，并積極協(xié)調(diào)學(xué)校食堂為其免費供餐。2021年，楊某的奶奶突發(fā)疾病，楊小燕與愛人第一時間將其送往醫(yī)院，并墊付了住院押金。在楊某的奶奶住院期間，楊小燕多次前往醫(yī)院探望，給予關(guān)懷與支持。隨著前期愛心資金的使用完畢，楊老師毅然決定獨自出資繼續(xù)資助楊某。在她的無私資助和關(guān)懷下，楊某順利完成了學(xué)業(yè)，并成功考入了理想的大學(xué)。

用心經(jīng)營  家庭和睦子女圓夢

在學(xué)校，楊小燕處處以身作則，時時不忘教書育人的使命，與同事精誠合作，共同弘揚(yáng)職教精神，凝聚職教正能量。在丈夫服役長達(dá)12年期間，楊小燕用心經(jīng)營著家庭，獨自承擔(dān)家庭的所有事務(wù)，精心照顧身患胃癌的公公，全力支持丈夫的工作，展現(xiàn)了女性的堅韌與毅力。楊小燕尤為重視孩子的教育，在孩子成長的道路始終陪伴左右。在她的悉心培養(yǎng)下，女兒以優(yōu)異的成績考入首都醫(yī)科大學(xué)，實現(xiàn)了家庭的夢想與期望。

楊小燕始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，踐行“學(xué)高為師，身正為范”的教育理念，用自己的實際行動詮釋了教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，成為了學(xué)生和同事心中的楷模。

（供稿：陳倉區(qū)委文明辦  賈佳）

編輯：賀雅楠