寶雞市優(yōu)秀課改校長(zhǎng)、寶雞市校本研修工作先進(jìn)工作者、“渭濱名校長(zhǎng)”……雖然獲得過(guò)一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，但是他卻說(shuō)，自己只不過(guò)是一名普通的老師、校長(zhǎng)，他就是寶雞市渭濱區(qū)秦機(jī)子校校長(zhǎng)王建忠。

熟悉王建忠的人都說(shuō)，只要走進(jìn)校園，時(shí)間就不再屬于他自己。早上，王建忠會(huì)到校門口看著孩子們?nèi)胄＃M管學(xué)校有專門的保安值班，也有值班領(lǐng)導(dǎo)和老師，但他還是會(huì)過(guò)來(lái)再看看，這已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。

“學(xué)生安全是頭等大事，只要有時(shí)間，我就會(huì)來(lái)這里看看。”王建忠說(shuō)，看著一個(gè)個(gè)從自己身邊走過(guò)的孩子，他心里才有一種踏實(shí)感。

一項(xiàng)項(xiàng)沉甸甸的榮譽(yù)，在別人眼里，這是頂在頭上的“金帽子”，但是王建忠身邊的同事深知這些榮譽(yù)背后的付出。

在搞好自身教育教學(xué)工作的同時(shí)，王建忠大膽開展教師教案書寫方式改革，定期開展“向同事學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)” “彰顯新活力、研討新課堂”等主題“曬課”活動(dòng)，通過(guò)觀課、評(píng)課，開展校內(nèi)交流，達(dá)到查缺補(bǔ)漏，相互提高的目的，大大提升了教師教學(xué)能力和科研水平。同時(shí)，他多次組織同科老師討論教學(xué)，交流體會(huì)，嘗試革新教法，并將好的做法、經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié)推廣。在他的引領(lǐng)下，學(xué)校的學(xué)習(xí)、教研氛圍更加濃厚，他也因此成為寶雞市教學(xué)課改工作的領(lǐng)頭雁。

在提升課堂教學(xué)質(zhì)量方面，秦機(jī)子校整體規(guī)劃，開展高效課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，精準(zhǔn)切入質(zhì)量提升目標(biāo)，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，提高每位教師的教學(xué)能力和教育水平。如今，教師都用課件上課，這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量，教師的專業(yè)素質(zhì)也有了明顯的提高。在他的帶動(dòng)下，學(xué)校培養(yǎng)市級(jí)課改標(biāo)兵3人，有十余名教師的課件在各類比賽中獲獎(jiǎng)。

不停止的思考與探索貫穿了王建忠的教育工作。他說(shuō)，教育不是一個(gè)人的事，沒有同事的支持，沒有全體老師的認(rèn)同與共同努力，就沒有教育的創(chuàng)新性發(fā)展。

接觸過(guò)王建忠的人，都會(huì)真切地感受到他身上那種天然的親和力。

多年來(lái)，王建忠一直在鼓勵(lì)和欣賞著每一位老師，也努力給予學(xué)生們更多展示的舞臺(tái)，讓師生們?cè)跐庥舻姆諊袑?shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。（渭濱區(qū)融媒體中心）

編輯：陳云哲