“黨校因黨而立，黨校姓黨是天經(jīng)地義的要求。黨校姓黨，是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循”……2015年12月，習(xí)近平總書記在全國黨校工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，緊緊圍繞堅(jiān)持黨校姓黨，深刻回答了事關(guān)黨校事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大問題。

　　新時(shí)代以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，黨校（行政學(xué)院）深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，牢記“黨校姓黨”這個(gè)立校辦學(xué)之本，做好新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑工作，做好探索規(guī)律、經(jīng)世致用的大學(xué)問，讓黨的旗幟在黨校高高飄揚(yáng)。

　　培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍

　　習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上指出：“新時(shí)代新征程，我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，就必須培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。在這方面，黨校責(zé)任重大、責(zé)無旁貸。”

　　理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。

　　翻開中央黨校（國家行政學(xué)院）2025年秋季學(xué)期教學(xué)安排意見，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的舉措貫穿始終——

　　豐富和充實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想理論講授、實(shí)踐解讀、案例教學(xué)三個(gè)教學(xué)單元的講題設(shè)置；在學(xué)制1個(gè)月以上主體班中繼續(xù)開設(shè)“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和中央八項(xiàng)規(guī)定精神”課程；用好新出版的《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想課程體系和教學(xué)大綱（黨員、干部教育培訓(xùn)使用）》……

　　黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。

　　2020年9月，中央黨校（國家行政學(xué)院）大禮堂一層大廳，廳局級公務(wù)員任職培訓(xùn)班（第7期）全體學(xué)員齊聚于此，舉辦了一場特殊的“生日會(huì)”。

　　“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程……”面對鮮紅的黨旗，全體黨員重溫入黨誓詞、過“政治生日”，叩問初心，堅(jiān)定信仰。

　　近年來，中央黨校（國家行政學(xué)院）充實(shí)完善《中國共產(chǎn)黨黨性教育教學(xué)大綱》，組織學(xué)員赴上海、福建、陜西延安等地開展體驗(yàn)式教學(xué)，安排以“樹立正確的權(quán)力觀政績觀事業(yè)觀”為主題的學(xué)員講堂，新設(shè)“英雄模范”報(bào)告，并對學(xué)制1個(gè)月以上主體班圍繞黨章黨規(guī)黨紀(jì)組織開卷考試。

　　學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。

　　“如何正確理解中國式現(xiàn)代化的社會(huì)主義性質(zhì)？”

　　“什么是‘歷史正確的一邊’，如何才能堅(jiān)定站在‘歷史正確的一邊’？”

　　“與西方民主相比，全過程人民民主有哪些特色和優(yōu)勢？”

　　…………

　　一直以來，學(xué)員在報(bào)到時(shí)都需帶來兩個(gè)問題：一個(gè)“當(dāng)前干部群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題”和一個(gè)“希望中央黨校解答的思想理論問題”。學(xué)員帶來的問題被統(tǒng)一收集，分門別類編輯成冊，發(fā)給相應(yīng)的授課教師，由教師在課堂中予以解答。

　　“小崗村近年來深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革，以股份合作為主要形式，將農(nóng)村集體統(tǒng)一經(jīng)營管理的資產(chǎn)折股量化到人、落實(shí)到戶，壯大了村級集體經(jīng)濟(jì)。”

　　2023年4月，在全國村黨組織書記和村委會(huì)主任視頻培訓(xùn)班上，安徽鳳陽縣小崗村黨委書記、村委會(huì)主任周群之將村莊的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)娓娓道來。為期4天半的時(shí)間里，全國51.3萬名參訓(xùn)干部在北京主課堂、各地3568個(gè)分課堂，共同研討交流推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的方法路徑。

　　講授式教學(xué)、案例式教學(xué)、研討式教學(xué)、模擬式教學(xué)……中央黨校（國家行政學(xué)院）創(chuàng)新教學(xué)方式，豐富教學(xué)方法，讓黨校課程真正為學(xué)員所用。

　　黨的二十屆三中全會(huì)《決定》提出：“健全常態(tài)化培訓(xùn)特別是基本培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉，全面提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力。”

　　中央黨校（國家行政學(xué)院）會(huì)同中組部規(guī)范地方黨校（行政學(xué)院）基本培訓(xùn)班次和課程設(shè)置，分層分類開展大規(guī)模、全覆蓋培訓(xùn)，推動(dòng)理論教育更加系統(tǒng)深入、黨性教育更加觸及靈魂、能力培訓(xùn)更加精準(zhǔn)高效。

　　2024年，中央黨校（國家行政學(xué)院）會(huì)同有關(guān)部門完成對2000多名中管干部黨的二十屆三中全會(huì)精神全覆蓋集中輪訓(xùn)，并以同步直播方式覆蓋中央部門、企業(yè)和高校近70萬名領(lǐng)導(dǎo)干部；舉辦中青年干部培訓(xùn)班、中管干部進(jìn)修班和廳局級干部進(jìn)修班等主體班次136個(gè)；以同步直播方式對全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、街道黨組織書記等進(jìn)行全覆蓋培訓(xùn)。全年主分課堂參訓(xùn)學(xué)員300余萬人。

　　努力當(dāng)好黨的思想理論建設(shè)的生力軍

　　視而使之明，聽而使之聰，思而使之正。

　　習(xí)近平總書記深刻指出：“只有把一些重大問題從思想理論上搞清楚、弄明白了，黨校教育培訓(xùn)才能真正做好。”

　　中央黨校（國家行政學(xué)院）主樓北廣場，名為“戰(zhàn)友”的馬克思坐像和恩格斯立像引人注目。

　　2015年12月26日，經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，中央黨校馬克思主義學(xué)院成立，主要負(fù)責(zé)馬克思主義理論、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的研究、決策咨詢及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)科研工作。

　　2018年1月15日，經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，中央黨校習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心成立，主要職責(zé)是加強(qiáng)對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的研究闡釋，推進(jìn)黨的理論建設(shè)和理論創(chuàng)新。

　　依托理論研究陣地，中央黨校（國家行政學(xué)院）持續(xù)加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的體系化、學(xué)理化研究闡釋——

　　搭建“中國話語”高端論壇、國家治理論壇、中國式現(xiàn)代化論壇等學(xué)術(shù)交流平臺(tái)；

　　舉辦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想、習(xí)近平生態(tài)文明思想、習(xí)近平外交思想等系列研討會(huì)；

　　完成“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重大原創(chuàng)性貢獻(xiàn)研究”重大委托課題，開展“習(xí)近平同志福建工作時(shí)期思想和實(shí)踐研究”；

　　…………

　　近年來，中央黨校（國家行政學(xué)院）持續(xù)開展重大理論問題研究，為不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，不斷譜寫馬克思主義中國化時(shí)代化新篇章貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　“為什么，我們對未來充滿信心？因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人，時(shí)時(shí)刻刻與祖國在一起……”2020年，第一季黨校公開課《與祖國在一起》刷屏網(wǎng)絡(luò)。6位來自中央黨校（國家行政學(xué)院）的中青年教師結(jié)合個(gè)人的成長經(jīng)歷與研究領(lǐng)域，以扎實(shí)的理論功底和鮮活的表達(dá)，帶來令人耳目一新的知識盛宴。

　　從《與祖國在一起》，到《十年的十個(gè)“為什么”》《讀懂中國75年發(fā)展密碼》，再到《2025中國經(jīng)濟(jì)新脈動(dòng)》……中央黨校（國家行政學(xué)院）陸續(xù)推出13季黨校公開課，總播放量超過10億。網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊：“黨校出品，必屬精品！”

　　近年來，中央黨校（國家行政學(xué)院）以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心名義在權(quán)威報(bào)刊發(fā)文400多篇，出版“新時(shí)代之問”論叢、《中國式現(xiàn)代化100關(guān)鍵詞》等圖書，在“網(wǎng)上黨校”平臺(tái)上線二十大精神專題課程16講；專家學(xué)者到各地區(qū)各部門各單位宣講授課，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。

　　黨校作為黨的思想理論戰(zhàn)線的重要方面軍，承擔(dān)著為黨獻(xiàn)策的重要職責(zé)。

　　2015年，中央黨校列入國家高端智庫建設(shè)試點(diǎn)名單；2018年，中央黨校和國家行政學(xué)院合并……新時(shí)代以來，中央黨校（國家行政學(xué)院）特色學(xué)科不斷增加、研究領(lǐng)域持續(xù)擴(kuò)大，形成了有利于發(fā)揮智庫作用的新優(yōu)勢。

　　“苦甲天下”的隴原如何振興？獨(dú)龍族如何“一步跨千年”？福建寧德下黨如何“弱鳥”高飛？寧夏閩寧鎮(zhèn)如何從昔日干沙灘變身今日金沙灘？……

　　2024年，中央黨校（國家行政學(xué)院）與中宣部共同推進(jìn)新時(shí)代“歷史性成就歷史性變革”口述資料采錄與整理重大專項(xiàng)工作，還原中國共產(chǎn)黨解決困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題的歷史畫卷。

　　建諍言，獻(xiàn)良策……中央黨校（國家行政學(xué)院）制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)智庫建設(shè)的意見》，連續(xù)兩年舉辦皮書成果集中發(fā)布會(huì)，通過多種渠道向中央有關(guān)部門報(bào)送內(nèi)參、研究報(bào)告、智庫報(bào)告等決策咨詢信息，并鼓勵(lì)學(xué)員參與為黨獻(xiàn)策，服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展。

　　傳承黨校光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)

　　習(xí)近平總書記指出：“黨校是傳承黨的精神血脈的殿堂，是廣大黨員干部十分向往的地方。這就要求黨校在從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校上必須大大高于一般學(xué)校，遵循最嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)，確保始終牢記初心、踐行使命。”

　　2023年9月，黨中央印發(fā)修訂后的《干部教育培訓(xùn)工作條例》，明確“建立健全干部教育培訓(xùn)法規(guī)制度，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)規(guī)范管理”；

　　2025年8月，黨中央印發(fā)修訂后的《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》，將“校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)”拓展為“校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)”，新增“堅(jiān)持系統(tǒng)觀念”這一工作原則；

　　…………

　　隨著一系列文件的出臺(tái)，學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)不斷充盈。

　　在中央黨校（國家行政學(xué)院）學(xué)習(xí)期間，有組織員全程負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督，學(xué)員臨時(shí)黨支部進(jìn)行自我管理。

　　“不準(zhǔn)發(fā)表與黨的理論和路線方針政策不一致的言論”“不準(zhǔn)違背科研誠信，侵占他人學(xué)術(shù)成果”“不準(zhǔn)請托學(xué)員辦私事謀私利，與在校學(xué)員聚餐、飲酒”……2024年1月，中央黨校（國家行政學(xué)院）印發(fā)工作人員“七不準(zhǔn)”，從嚴(yán)守政治紀(jì)律、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信、清爽學(xué)員關(guān)系、保守工作秘密、服從組織安排、維護(hù)黨校聲譽(yù)、恪守師德師風(fēng)等方面提出明確要求。

　　近年來，中央黨校（國家行政學(xué)院）制定修訂教職工外出講課、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)、接受媒體采訪，以及校（院）內(nèi)部審計(jì)、教職工考勤等管理規(guī)定，引導(dǎo)教職工潛心治學(xué)、虔誠問道、悉心育人。

　　黨校不是一般學(xué)校，黨校教育培訓(xùn)對象不是一般學(xué)生，這樣的“不一般”對黨校師資的要求也不一般。

　　今年3月底，中央黨校（國家行政學(xué)院）舉行學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和中央八項(xiàng)規(guī)定精神集體備課會(huì)。會(huì)上，5位教師從備課思路、授課框架、案例選取、講課方法等方面進(jìn)行了發(fā)言。

　　這是中央黨校（國家行政學(xué)院）提升集體備課實(shí)效的一個(gè)縮影。教學(xué)評估成績低于一定分?jǐn)?shù)的教師，要重新備課、改進(jìn)不足，試講通過后才能重返講臺(tái)。近兩年，圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教學(xué)，中央黨校（國家行政學(xué)院）組織了數(shù)十場全校范圍的集體備課會(huì)。

　　一手抓集體備課，一手抓教師培訓(xùn)。中央黨校（國家行政學(xué)院）組織講授習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想專題課的教師開展循跡溯源教學(xué)培訓(xùn)，組織講授黨性教育專題課的教師到相關(guān)干部學(xué)院開展教學(xué)培訓(xùn)，組織為民族干部培訓(xùn)班授課的教師赴民族地區(qū)開展教學(xué)調(diào)研，推動(dòng)教學(xué)水平不斷提升。

　　黨校（行政學(xué)院）是個(gè)系統(tǒng)，提升整體功能須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)同、整合資源力量。近年來，中央黨校（國家行政學(xué)院）會(huì)同中組部完成省委黨校（行政學(xué)院）辦學(xué)質(zhì)量評估，對口幫扶民族地區(qū)黨校，因地制宜推動(dòng)縣級黨校分類建設(shè)，建立地方黨校骨干教師跟班鍛煉長效機(jī)制。2024年，承辦黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)師資培訓(xùn)班17期，培訓(xùn)學(xué)員5萬多人。

　　踏上新征程，揚(yáng)帆再啟航。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，黨校（行政學(xué)院）必將牢記為黨育才、為黨獻(xiàn)策的初心，傳承黨校光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。（來源：人民日報(bào)）

編輯：李雪彤