少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興。少年兒童是推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的未來(lái)生力軍。讓孩子們成長(zhǎng)得更好，習(xí)近平總書(shū)記始終牽掛于心。從節(jié)日里的問(wèn)候祝福，到在地方考察時(shí)的悉心叮囑……習(xí)近平總書(shū)記關(guān)心關(guān)愛(ài)少年兒童成長(zhǎng)成才，深情期許，滋潤(rùn)心田。

希望你們的生活像糖果一樣甜甜美美

地方考察調(diào)研時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記時(shí)刻關(guān)注著少年兒童，送上暖心祝福和貼心鼓勵(lì)。

2025年1月，在遼寧看望慰問(wèn)基層干部群眾的習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到沈陽(yáng)大東副食品商場(chǎng)，詳細(xì)了解節(jié)日期間市場(chǎng)供應(yīng)情況。

總書(shū)記的到來(lái)讓原本熙攘的市場(chǎng)沸騰了。幾個(gè)孩子雀躍著，給“習(xí)爺爺”送上糖果。

習(xí)近平總書(shū)記笑著接下每人1顆糖：“你們的糖我收下，吃了你們的糖心里很甜。你們是祖國(guó)的未來(lái)，希望你們的生活像糖果一樣甜甜美美。”

在沈陽(yáng)大東區(qū)長(zhǎng)安街道長(zhǎng)安小區(qū)社區(qū)黨群服務(wù)中心考察時(shí)，一群孩子爭(zhēng)相向“習(xí)爺爺”介紹他們編的中國(guó)結(jié)：“我編的是花生，希望萬(wàn)事如意”“我做的是絲帶結(jié)，寓意是長(zhǎng)壽、安康、幸福、喜樂(lè)”……

“中國(guó)的這些傳統(tǒng)工藝，孩子們也都傳承下來(lái)了。”總書(shū)記說(shuō)，“我特別喜歡孩子，看到他們我心里就高興。中國(guó)式現(xiàn)代化要靠大家、靠年輕人，一代接一代，共同去實(shí)現(xiàn)我們中華民族的偉大復(fù)興。”

2022年8月，同樣在遼寧，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到沈陽(yáng)市皇姑區(qū)三臺(tái)子街道牡丹社區(qū)。幸福教育課堂內(nèi)，孩子們正在上模擬飛行課。

9歲的欒嘉瑞在這里學(xué)了半年，此時(shí)正對(duì)著電腦屏幕操縱搖桿，全神貫注“駕駛飛行”。

“好，著陸成功，這技術(shù)還是挺高的！”總書(shū)記帶頭鼓起掌來(lái)。

“看看現(xiàn)在的孩子們，現(xiàn)代意識(shí)強(qiáng)，多才多藝。”望著可愛(ài)的未來(lái)一代，總書(shū)記勉勵(lì)道，“祝你們好好成長(zhǎng)，利用這個(gè)暑假多學(xué)些東西。”

像這樣溫暖的瞬間，還有很多——

在天津古文化街，總書(shū)記走進(jìn)特色店鋪，掏錢買麻花和栗子羹，送了兩盒給身旁的一名小男孩；在北京看望慰問(wèn)堅(jiān)守崗位的一線勞動(dòng)者，總書(shū)記看到鋼筋工6歲的女兒，送給她一個(gè)粉色的書(shū)包，還俯下身子，掬著她的臉頰，大朋友小朋友相視而笑……

你們現(xiàn)在是一棵棵小樹(shù)苗

在習(xí)近平總書(shū)記心中，童年是人的一生中最寶貴的時(shí)期，必須“在這個(gè)時(shí)期就注意樹(shù)立正確的人生目標(biāo)”，扣好人生第一粒扣子。

2014年“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記為北京市海淀區(qū)民族小學(xué)的學(xué)生們上了一堂通俗易懂的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”課，強(qiáng)調(diào)“特別要注重從少年兒童抓起”。

《小兵張嘎》《英雄小八路》《草原英雄小姐妹》……總書(shū)記列舉孩子們熟悉的少年英雄的故事，希望大家要把他們立為心中的標(biāo)桿，向他們看齊，像他們那樣追求美好的思想品德。

“人生最重要的志向應(yīng)該同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起”。語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)溫暖了孩子們的心靈，剛剛起步的人生愈發(fā)明晰了前進(jìn)的方向。

2020年9月，在湖南考察的習(xí)近平總書(shū)記走進(jìn)郴州市汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)。當(dāng)時(shí)，學(xué)校四年級(jí)的孩子們正在班主任指導(dǎo)下重溫紅軍血戰(zhàn)湘江的故事，黑板上寫(xiě)著“講長(zhǎng)征故事?做時(shí)代新人”。

“同學(xué)們，你們還知道哪些長(zhǎng)征故事，可以和習(xí)爺爺分享一下嗎？”老師話音剛落，一只只小手齊刷刷舉起來(lái)。

“半條被子”“草地夜行”“紅軍鞋”“豐碑”……

望著孩子們稚嫩而明亮的眼睛，習(xí)近平總書(shū)記飽含深情地說(shuō)：“紅色基因在你們身上得到了體現(xiàn)。革命事業(yè)要一代一代傳下去。同學(xué)們要學(xué)好革命故事，銘記在心，同時(shí)把建設(shè)現(xiàn)代化的知識(shí)和本領(lǐng)也掌握好，努力做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。你們現(xiàn)在是一棵棵小樹(shù)苗，將來(lái)有一天就會(huì)長(zhǎng)成中華民族的參天大樹(shù)。”

眼鏡不多啊，這個(gè)很重要

習(xí)近平總書(shū)記高度重視少年兒童身心健康，強(qiáng)調(diào)“德智體美勞全面發(fā)展，字字千金”。

2017年2月24日，在北京五棵松體育中心，習(xí)近平總書(shū)記觀看了青少年冰球和花樣滑冰隊(duì)列滑訓(xùn)練。總書(shū)記拉著一位小冰球隊(duì)員的手，俯下身，以冰球運(yùn)動(dòng)員特有的問(wèn)候方式，同他“撞肩”互動(dòng)。笑著說(shuō)，小伙子塊頭要再長(zhǎng)大一點(diǎn)。

習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是一個(gè)隱憂。”他多次作出重要指示批示，要求“全社會(huì)都要行動(dòng)起來(lái)，共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來(lái)”。

2020年4月，習(xí)近平總書(shū)記走進(jìn)陜西省平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)一班。他欣慰地說(shuō)：“現(xiàn)在這些孩子們的風(fēng)貌，都是非常好的。而且眼鏡不多啊，這個(gè)很重要。”

2023年5月，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到北京育英學(xué)校。籃球場(chǎng)上學(xué)生們正在打籃球、跳繩，上體育課。

“提高人的健康素質(zhì)，青少年是黃金期。這個(gè)階段，長(zhǎng)身體是第一位的，身體好了，才能為今后一生的學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。”習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，現(xiàn)在生活條件好了，孩子們不是要吃得胖胖的，而是要長(zhǎng)得壯壯的、練得棒棒的。體育鍛煉要從小抓起，體育鍛煉多一些，“小胖墩”、“小眼鏡”就少一些。

總書(shū)記叮囑，學(xué)校要把體育老師配齊配好，家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面都要為少年兒童增強(qiáng)體魄創(chuàng)造條件。

黨的十八大以來(lái)，幾乎每年參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，總書(shū)記都會(huì)同少年兒童一起扶苗培土、拎桶澆水，不時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地與他們談心，叮囑他們要從小培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)、熱愛(ài)勞動(dòng)，勤勞是人的基本素質(zhì)。

“從小就給它扶正了”“注意加強(qiáng)體育鍛煉”“我們共同給樹(shù)苗澆水，實(shí)際上也在為你們澆水”……一句句親切的叮嚀，深情寄望一株株“小樹(shù)苗”早日成為棟梁之材。

近年來(lái)，“學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃”“學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)”“學(xué)生心理健康專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”等相繼實(shí)施，全國(guó)學(xué)生總體近視率和五年前相比有所下降，中小學(xué)生的身體健康總體水平穩(wěn)中有升。

再苦不能苦孩子

在習(xí)近平總書(shū)記心目中，每個(gè)孩子都是不可辜負(fù)的希望。對(duì)殘疾兒童、災(zāi)區(qū)兒童等特殊兒童群體，習(xí)近平總書(shū)記記掛在心。

2023年11月，習(xí)近平總書(shū)記在北京、河北考察災(zāi)后恢復(fù)重建工作。當(dāng)年，華北、黃淮等地出現(xiàn)極端降雨，引發(fā)洪澇和地質(zhì)災(zāi)害。習(xí)近平總書(shū)記一直牽掛著受災(zāi)群眾，多次作出重要指示批示。

來(lái)到妙峰山民族學(xué)校，總書(shū)記走進(jìn)一間教室，孩子們正在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)主題班會(huì)。大家爭(zhēng)著向習(xí)爺爺展示自己以抗洪救災(zāi)為主題的手工制品，并匯報(bào)自己在洪災(zāi)面前的經(jīng)歷和感受，習(xí)近平總書(shū)記聽(tīng)后很高興。

“經(jīng)過(guò)各方面共同努力，所有災(zāi)區(qū)學(xué)校都按時(shí)開(kāi)學(xué)了，看到孩子們幸福的笑容，很踏實(shí)很欣慰。”總書(shū)記說(shuō)。

石柱縣中益鄉(xiāng)地處武陵山區(qū)，山高溝深、土地貧瘠，曾是重慶市18個(gè)深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。2019年4月，習(xí)近平總書(shū)記輾轉(zhuǎn)3個(gè)多小時(shí)，來(lái)到中益鄉(xiāng)小學(xué)。

“‘兩不愁三保障’，很重要的一條就是義務(wù)教育要有保障。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。要保證貧困山區(qū)的孩子上學(xué)受教育，有一個(gè)幸福快樂(lè)的童年。”

2014年春節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到呼和浩特市兒童福利院，走進(jìn)最困難最脆弱的兒童群體。

“習(xí)爺爺來(lái)看我們了！”正在排練迎春節(jié)目的孩子們紛紛圍了上來(lái)。總書(shū)記蹲下身，疼愛(ài)地抱起一名小朋友。

看到孩子們無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)和生活，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，對(duì)兒童特別是孤兒和殘疾兒童，全社會(huì)都要有仁愛(ài)之心、關(guān)愛(ài)之情，共同努力使他們能夠健康成長(zhǎng)，感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。（來(lái)源：新華社）

編輯：謝蕊